音樂教學是幼兒園教育不可缺少的一部分，開展音樂教學活動的主要目的，是讓孩子們萌發(fā)感受美、表現(xiàn)美的情趣。從而達到調節(jié)幼兒的情緒，給予積極的情感體驗，帶來美的享受的作用。就幼兒園音樂教室或者區(qū)角設計而言，應該注重以下4個教育作用：

　　1、音樂教育的首要目標是培養(yǎng)孩子音樂的欣賞能力和對美好音樂的興趣。

　　2、音樂教育可以鍛煉孩子對音樂的鑒賞能力，提升美感及情感體驗的能力。

　　3、音樂教育能培養(yǎng)孩子的音樂想象能力，在欣賞音樂的同時，提升想象能力和思維能力，達到陶冶情操的目的。

　　4、音樂教育能有效在孩子心中建立音樂與其他藝術種類的聯(lián)系。

　　5、音樂教育能讓孩子們對美的追求在心里扎根生長，有利于孩子性格的塑造和培養(yǎng)。

　　幼兒園的音樂教學活動，屬于啟蒙階段的音樂教育，教師應當依據(jù)幼兒的生理和心理特點，多選取一些形象生動的教學內容，并采用靈活多樣的教學形式，以此來激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣。比如可以將動作、舞蹈、歌唱等多種形式的活動，融入到孩子們的音樂教學當中，激發(fā)孩子們的興趣。

　　幼兒對事物的首次印象，一般是比較深刻的。在首次給幼兒欣賞音樂作品時，教師一定應盡量使他們對音樂產生一種美好而深刻的印象，這個過程應能引起幼兒的興趣，使幼兒想象活躍，情感上也有所觸動。老師們在教學過程中，可以利用故事性的形式，將情感和思想帶入。